Berawal dari keprihatinan saya terhadap dampak tayangan televisi terhadap tingkah laku khalayak umum (terutama anak-anak), saya menulis artikel ini dengan tujuannya untuk membangkitkan kembali kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap pentingnya kualitas program televisi yang ditayangkan. Karena banyak dari kita tidak menyadari akan pentingnya fungsi tayangan televisi terhadap perilaku kita di kehidupan sehari-hari. Seharusnya, televisi bisa menjadi sarana belajar bagi anak-anak, namun yang terjadi malah sebaliknya. Tayangan televisi justru memiliki dampak yang buruk terhadap perilaku masyarakat. Banyak tingkah laku dalam program televisi yang sangat tidak layak untuk ditirukan atau diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Seperti yang kita ketahui, televisi adalah sebuah media yang tergolong paling unik dalam sejarah penemuan media saat ini. Jalur komunikasi yang memadukan dua unsur yaitu audio dan visual membuat media ini lebih mudah untuk dinikmati dibandingkan dengan media yang lain yang hanya memadukan satu jalur komunikasi saja. Masyarakat lebih tertarik menonton televisi ketimbang membaca koran yang hanya bisa dinikmati visualnya dengan cara membaca, atau radio yang hanya bisa dinikmati audionya saja. Jika kita amati kembali, stasiun televisi memang mengalami kemajuan dari tahun ke tahun. Televisi sebagai media komunikasi telah mampu menyihir masyarakat, mulai dari anak-anak sampai orang tua. Hal yang mengkhawatirkan bila sihir tersebut telah mempengaruhi anak-anak. Perilaku bermacam-macam dalam bentuk film kartun sangat mudah ditiru oleh ana-anak, baik perilaku fisik, perilaku soisal, meupun perilaku berbahasa.
Mengingat besarnya pengaruh televisi terhadap perilaku sosial dan perkembangan bahasa, diperlukan pendampingan terhadap perilaku menonton televisi anak. Pendampingan ini bertujuan membantu anak menyaring perilaku sosial yang perlu dicontoh dan mengarahkan perkembangan bahasa ke arah yang positif. Berbagai tayangan televisi, khususnya film anak-anak (kartun) amat digemari oleh anak. Film kartun seperti Spongebob Squarepants, Dora The Explorer, Kapten Tsubasa, Scooby Doo, Crayon Sincan, dan Doraemon telah merampas waktu dan kesempatan anak-anak untuk bermain dengan teman sebayanya. Hal ini dapat menghambat tumbuh kembang anak secara wajar. Pada dasarnya, anak-anak memasuki usia menjelajah, usia bertanya, usia meniru, dan usia kreatif. Apabila setiap hari anak berhadapan dengan tayangan televisi dengan berbagai ragam bahasa, tentu akan sangat mempengaruhi perilaku anak, termasuk perilaku bahasanya.
Dengan berbagai acara yang ditayangkan mulai dari infotainment, entertainment, iklan, sampai pada sinetron-sinetron dan film-film yang berbau kekerasan, televisi telah mampu membius para pemirsanya terutama anak-anak untuk terus menyaksikan acara demi acara yang dikemas sedemikian rupa. Tidak jarang sekarang ini banyak anak-anak lebih suka berlama-lama di depan televisi daripada belajar, atau bahkan banyak anak yang hampir lupa akan waktu makannya karena televisi. Ini merupakan suatu masalah yang terjadi di lingkungan kita sekarang, dan perlu diperhatikan khusus bagi setiap orang tua untuk selalu mengawasi aktivitas anaknya.
Sebagian besar tayangan televisi adalah sinetron dimana terkandung begitu banyak adegan-adegan kekerasan baik fisik maupun mental, bahkan pada sebuah penelitian dikatakan selama masa sekolah, anak-anak menyaksikan 87.000 tindakan kekerasan dalam televisi. Dengan demikian terutama bagi anak-anak yang pada umumnya selalu meniru apa yang mereka lihat, tidak menutup kemungkinan perilaku dan sikap anak tersebut akan mengikuti acara televisi yang ia tonton.
Memang tidak semua acara televisi memiliki dampak yang negatif bagi khalayak umum, namun sebagian besar tayangan tersebut sudah cukup menjadi mimpi buruk bagi kelangsungan hidup masyarakat. Hanya sedikit masyarakat yang menunjukkan respon terhadap acara-acara yang lebih bermanfaat. Kebanyakan dari mereka terlalu terhipnotis terhadap hiburan-hiburan mengundang tawa yang justru tidak bermanfaat bagi mereka.
Seandainya saja, stasiun televisi bisa memberikan kesempatan untuk menayangkan acara televisi yang bermanfaat dan mendidik, mungkin dampak buruk televisi tidak akan separah ini. Masih banyak tayangan-tayangan bermanfaat yang bisa kita pertimbangkan. Misalnya, acara yang mengupas tuntas budaya dan keindahan Indonesia, acara edukasi baik untuk pelajar maupun masyarakat umum, acara kesehatan, acara keluarga, tayangan inspiratif, tayangan tentang perkembangan dunia, dan lain sebagainya. Kita bisa saja menayangkan acara ini dengan bungkus yang menarik, tentu saja dengan tim kreatif yang memiliki niat yang besar untuk memperbaiki moral para masyarakat.
Televisi bisa menjadi sarana bagi orang tua untuk mendidik anaknya. Televisi bisa menjadi tayangan yang menghibur sekaligus mendidik dan menambah pengetahuan. Dengan begitu, moral dan ilmu para khalayak akan meningkat. Orang tua adalah sosok yang sangat penting dalam perkembangan anak. Mereka harus mampu memberikan yang terbaik untuk anaknya. Hal sekecil apapun harus diantisipasi oleh orang tua mengenai dampak positif dan negative yang dapat diterima anak. Begitu juga dengan adanya televisi yang bukan hanya memberikan dampak positif, namun juga dampak negative. Sudah sepatutnya setiap orang tua memberi pengawasan dan mengontrol anak saat menonton TV. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh setiap orang tua yaitu :
1. Pilih acara yang sesuai dengan usia anak, jangan biarkan anak-anak menonton acara yang tidak sesuai dengan usianya, walaupun ada acara yang memang untuk anak, perhatikan dan analisa apakah sesuai dengan anak-anak (tidak ada unsure kekerasan/hal yang tidak sesuai dengan usia anak)
2. Melakukan pendampingan saat menonton televise, memberikan berbagai pemahaman kepada anak tentang sesuatu tayangan yang sedang disaksikan.
3. Mencari bentuk kegiatan lain, orang tua hendaknya menyediakan majalah, buku cerita agar pikiran anak tidak selalu terpusat pada televise.
4. Memberikan kedisiplinan waktu untuk menonton tayangan yang baik dan tayangan yang tidak baik agar mereka memanfaatkan waktunya untuk bermain diluar rumah untuk melatih motorik dan menikmati alam.
5. Memberikan tayangan seperti TV pendidikan, karena merupakan media yang sangat baik untuk membagi informasi dan bahan pendidikan pada anak agar memberikan dampak positif bagi anak.
6. Letakkan televisi di ruang tengah, hindari menyediakan televisi di kamar anak. Dengan meletakkan TV di ruang tengah akan mempermudah orang tua dalam mengotrol tontonan anak, serta bisa mengantisipasi hal yang tidak orang tua inginkan, karena kecenderungan rasa ingin tahu anak-anak sangat tinggi.
Sudah saatnya kita memberikan respon yang positif terhadap acara televisi yang bermanfaat dan mendidik. Semakin banyak respon terhadap tayangan itu, semakin berkembang pula tayangan itu. Dengan demikian, televisi akan memperbanyak tayangan yang lebih bermanfaat bagi penontonnya.
Referensi:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar